沈阅在学校进行的“治疗”，一直持续到初三；结束不是因为他的痊愈，而是因为医生的离职。据说，作为心理治疗师的他，却没能通过自己的心理评估，最终只能离开这个岗位。沈阅为此感到遗憾，因为新来的心理医生是一名有些古板的中年女医生，面对他这样处于备战中考阶段的学生，并不会像之前年轻男医生那般细心——青春期再加上考试的压力，孩子表现出一点点地古怪，也是很正常的事情。

没有医生的“辅助治疗”，独自进行幻想已经不能让沈阅获得满足；甚至他连梦遗的次数都在减少。那些过剩且无处释放的欲望，像火一般燎着沈阅，让他无法冷静。

我得想点办法，沈阅想。这一次，他将目标锁定为父亲给他请的家庭教师。

那是一个正在读大三的男学生，长相秀气，嘴角总是挂着浅浅的笑意。然而，他既非就读于名校，也不是斩获各种奖学金的优等生，作为辅导中考生的家教，绝不是最佳的选择；可是，沈阅的父亲偏偏选中了他。

沈阅对此感到十分困惑，直到他注意到父亲看那人的眼神——有尊敬，但是，更多的竟是渴望。渴望……父亲作为一名成功的企业家，能从一个大学生那里得到什么？

钱、权之外，只有性。沈阅猜测，他的父亲渴望通过那名年轻的家教，获得性的满足。那时的沈阅，还没有想过深究其中的原由，他只是暗自酝酿一个可以满足父亲，也同时可以满足他自己的计划。

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